ESPECIALIDAD

Especialidad de diseño industrial

METODOLOGÍA

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En nuestro colegio técnico  francisco de paula Santander existe  una necesidad evidente: la  falta de un bebedero u ozonizador  al alcance de cualquier  estudiante o persona perteneciente a la institución.

                                                        

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La falta de este recurso radica principalmente en aquellos jóvenes del colegio  que a diario practican un determinado  deporte y por ende sienten cansancio acompañado de sed o el  simple hecho  de querer tomar agua  para refrescarse.  El agotamiento físico después de un periodo de actividad física,  nos provoca  la imperiosa necesidad  de beber líquido. La dificultad que se nos presenta a la hora de hidratarnos es que no tenemos oportunidad de tomar sin costo,  agua apta para nuestro consumo; es decir  no hay  un dispositivo  adecuado al que podamos acceder  para adquirir  este líquido vital e indispensable totalmente gratis  que se nos niega a todos los estudiantes  después de ejercitarnos .

En algunas ocasiones  los jóvenes  optan por ingerir  agua de los grifos de los diferentes baños  ésta  aunque se dice que es potable no es muy aconsejable tomarla  sin antes haberla sometido al proceso de  ebullición   ya que  contiene bacterias que nos producirán  enfermedades digestivas  asociada  a los parásitos.

Por estas razones  damos a conocer  esta necesidad que además es un problema de salud  de la cual tenemos  conocimiento de causa.

OBJETIVO GENERAL

Posibilitar el diseño adecuado  de un dispositivo suministrador de  agua  favorable y eficiente  que le permita a la comunidad santanderina  beneficiarse obteniendo gratuitamente este líquido vital de la forma más pura y natural 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar un proyecto  de mejoramiento de calidad a nivel institucional en pro de todos en especial de  los estudiantes 

Promover su  funcionamiento y apropiado uso para mantenerlo en óptimas condiciones y de esta manera sea de buen provecho para todos 

Demostrar que en verdad un bebedero dentro del colegio francisco de paula Santander  de Duitama  si es una necesidad real y que la presencia de este dispositivo será un privilegio que solo nuestro plantel lograra  poseer.  

   

DEFINICIÓN

Los bebederos automáticos permiten un suministro constante de agua. Constan de una boya  que regula el nivel de agua en el recipiente deteniendo el flujo cuando alcanza una altura determinada.

Algunos bebederos garantizan la pervivencia de las personas gracias a un remanente de agua. Constan de un depósito de metal o plástico de capacidad variable unido al plato por un tubo u orificio. El plato tiene así agua de forma permanente hasta vaciar el depósito. El contenedor es desmontable para facilitar las labores de limpieza y rellenado. Si es de material plástico se recomienda evitar su exposición directa al sol para garantizar la calidad del agua y su durabilidad.

 

CONCLUSIONES

De acuerdo con lo planteado anteriormente el bebedero u ozonizador público para la institución, es un artefacto que se encargara de proporcionarnos agua en las mejores condiciones para nuestro consumo evitando  inconvenientes de salud

Hemos dado a conocer las razones explicitas por las cuales debemos diseñar un bebedero institucional para el colegio francisco de paula Santander

El proyecto se basa fundamentalmente en una necesidad concreta   que aunque muchos son indiferentes o no se manifiestan al respecto de  la  privación de este recurso sabemos que en cuestión de utilidad se empleara constantemente

COMO NACEN LOS OBJETOS

(RESUMEN)

Cabe destacar que esta obra    analiza el trayecto que un diseñador recorre desde que se enfrenta a un problema real  hasta que logra la estructura  y proyección  de su solución material. A partir de ejemplos e ilustraciones, Bruno Munari plantea a modo de apuntes algunas de las cuestiones clave que entran en juego en el proceso de diseño, y proporciona verdaderas  reflexiones sobre diferentes aspectos del proceso: desde el planteamiento del proyecto como problema-solución o la realización de bocetos, hasta el uso de maquetas o fichas de análisis. Esta obra clásica e de Munari resulta ante todo un inteligente análisis de casos reales que explican la naturaleza de la metodología proyectual. 

Aquí nos  propone una metodología de resolución de problemas, en principio orientada al diseño de objetos ayuda a pensar de forma fácil en muchas otras situaciones como de la cotidianidad. Munari utiliza el método cartesiano y la metodología proyectual para ir examinando  poco a poco un problema, haciendo que su análisis y búsqueda de una solución se vea interesante y poco compleja En este libro  se proponen los siguientes pasos:

1. Definición del problema. (no sirve sólo con nombrarlo, hay que pensar sobre el detenidamente y sobretodo escribir!!!)

2. Elementos del problema (intentar descomponer el problema en diferentes “subproblemas” menores)

3. Recopilación de datos (Documentarnos el máximo posible)

4. Análisis de datos

5. Creatividad (no ideas intuitivas sino enmarcadas dentro del análisis)

6. Materiales y tecnolgías (Qué tenemos a nuestra disposición para realizar un proyecto concreto)

7. Experimentación

8. Modelos

9. Verificación

10. Bocetos

Realmente nos enseña de la manera más contundente  el principio de como nacen los objetos.